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教育传媒到校
2025年1月

教育传媒到校直击香港道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校 - 2025年1月

愉快英语学习体验　连结生命教育　导向深度学习

香港道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校梁俊杰校长认为：「学校应该是一个愉快的地方，学生只有在开心的环境中才能学得更好。」他希望学生能够享受学校所提供的一切，把学校视为他们的第二个家。为了实现这一目标，学校充分利用资源，为学生创造愉快的学习体验。在英文教学方面，学校将英语教学与生命教育和价值教育相结合，使学习更具情感和深度，让同学们在轻松舒适的环境中，体验到英文学习的乐趣。

八位外籍专业教师团队　让学生乐于说英语

在香港道教联合会及圆玄学院的支持下，学校得以聘请八位全职外籍英语老师长期驻校，专责学生的英文教学。课程根据学生的能力分为尖子班和启潜班，其中尖子班由外籍老师授课，启潜班则由外籍老师与本地老师合作教学。通过灵活的教学安排，让学生有更多机会接触外籍老师，增加英语互动与交流的机会，营造自然的英语语境，有效强化学生的英语聆听和口语能力。此外，由于外籍老师人数较多，能更密切地关注每位学生，建立良好的师生关系，使学生乐于与外籍老师交流，不再抗拒用英语沟通，逐步从不会说英语变得乐于用英语表达自己的所思所感。

英语活动建构语境　愉快提升英语能力

梁校长深知，并非所有学生都能在日常生活中长时间接触英语，因此创造良好的英语语境最为重要。为此，学校安排了多元化的英语活动，让学生以轻松愉快的方式学习英语，例如：万圣节举办「Halloween Fun Day」，学生不仅可以装扮成不同的角色，还可以欣赏由外籍老师与同学共同演出的英文短剧，营造浓厚的校园英语学习氛围。

学校还在兴趣小组中融入英语元素，让学生在探索兴趣与发展潜能的同时，强化英语能力。今年新增的「英语榄球训练班」，由专业外籍教练教授非撞式的「Touch Rugby」。而针对小一至小二学生而设的「英文运动体验班」同样由外籍教练主教，让学生体验多种运动，如迷你网球、榄球、体操等，这些运动不仅锻炼身体，促进健康，还培养学生的坚毅精神、团队合作与领导才能。透过英语授课，学生在轻松环境中提升听说能力，学习相关英文词汇，并强化读写技巧，为未来国际交流打下良好基础。

此外，学校还设有英文话剧、英语布偶等兴趣小组，透过表演艺术培养学生的创造能力，并提供一个大声说英语的舞台，增强学生的自信心。未来，梁校长计划设立「英语烹饪教室」，由外籍教师教授学生烹饪世界各地的特色美食，学生将与老师一起去市场选购食材，在过程中提供更多英语交流的机会，使学习融入日常生活，让学生在生活化情境中实践英语。

校本英文科学课程　掌握科学知识及词汇

梁校长指出：「每一个特色课程或设备，都可以成为教导学生英文的工具。」为提升学生的英语水平，并培养科学探究精神、创意思维及解难能力，学校特别设立英文科学课程，以英语教授科学知识。

在课程中，老师不仅教导学生学习更多科学相关的英文词汇，还以英语指导实验，帮助学生解构各种科学原理。课堂设计结合多元化的学习活动，强调动手实践，例如：通过科学模型探讨平衡与重心的关系，以及制作迷你模型等。这些充满趣味的学习体验，不仅增强学生对科学知识的理解，还提升了相关英文词汇的应用能力，为他们日后升读英文中学，学习综合科学奠定坚实基础。

此外，透过反复实验，学生能亲身体会「失败乃成功之母」的道理，从中培养积极进取的态度和正确的价值观，推动他们在探索与实践中成长。

多元化跨学科活动　结合英语与生命及价值观教育

为提升学生综合应用不同学科知识的能力，学校推出多元化的跨学科活动，安排同学参加稻米种植、种花、鱼类养殖等活动，并提供植物和动物中英对照的图谱，让学生在亲自动手的过程中学会相关的英文词汇，进一步巩固其英文知识。

这些活动不仅结合英文教学，还融入生命与价值观教育，使学习更加有趣且富有意义。例如：在鱼类养殖过程中，学生需亲手照顾鱼苗，直至其成长为大鱼，过程中学习水温和酸碱度对鱼类生长的影响等科学知识。同时，当他们见证鱼苗成长，甚至面对自然界的生死循环时，不仅体会到生命的奇妙，也培养了感恩之心和对万物仁慈的态度，体验学校「以道为宗，以德为化，以修为教，以仁为育」的办学宗旨，让学生的学习更具深度与温度。

梁校长补充，近十年来，香港出现不少因心理素质不足而引发的悲剧。若学生无法有效面对压力和挫折，只选择逃避，问题将更加严重。学校希望透过这些活动，让学生明白努力虽然不一定成功，但不尝试则注定失败，并引导他们从失败中学习如何改善不足、再接再厉。未来，学校计划与广东省中医院合作，邀请专业中医师指导学生种植中草药，学习保健知识。这不仅让学生学习养生之道，了解中医药的基本知识，还帮助他们掌握中草药的英文名称，进一步拓展学习领域。

创新结合中华文化　展现传统的特色

学校的英文科不仅紧扣科学范畴，还积极融入中华文化，配合教育局提倡的十二种首要价值观与态度，特别强调「国民身份认同」。以中秋节为例，学校举办「团圆共庆陈吕中秋晚会」，活动虽然以中华文化为主题，但外籍教师也会热情参与。他们穿著带有中国元素的服饰，在校园内与学生交流。透过中西文化的深度融合，学生既能用英语向外籍人士介绍中华文化的特色，提升英语能力，也能加深对中华文化的认识。